《三略》，这些…曹操都读过无数遍。

　　也是奇怪…

　　天生好动的他，唯独在读兵法时才能安静下来，就仿佛是置身一个全新的世界。

　　可以说…段颎是为曹操军事理论打下了基础。

　　而将这理论演变为实践的是大汉另一个战神战争内行，官场外行的皇甫嵩，当然，这是后话。

　　可以说…在太学中，大到攻城战、谋略战、野外生存；

　　小到木工、砌房子、锻造…

　　甚至再小到箍桶、凿石头、砸铜盆、支锅凿、磨镜子、打铁…甚至还有医术、药理、乐理、乐器…

　　太学中，曹操学到的东西太多、太多、太多了——

　　甚至他在太学中见到了大汉经神——郑玄。

　　他认识的亦师亦友的前辈、教员，也是他后来任议郎时的上级——蔡邕！

　　何顒给他的太学毕业卸下评语…

　　太多…太多…

　　除了那些为世人所知的，这些鲜有人提及的太多、太多了——

　　终于…

　　这一个个画面愈发的具象。

　　白绫在曹操的脖颈上，那窒息感，仿佛将他带到了严冬。

　　这是一段多么辉煌的人生旅程，窒息下的曹操，双目充血的曹操，尤是看着窗口射进寒月的冷辉，火盆里跳动着噼啪作响的火苗，这样的长夜，有大量的时间，让他在记忆里搜索。

　　扶祖父棺柩回乡路上的飞雪——

　　开满谯郡的紫色泡桐花——

　　奔跑在阳光下的洛阳大街小巷，招猫斗狗的无知岁月——

　　大学入学哪天的祭祀仪式——

　　学习驾驶马车，连人带车全部落水——

　　攀爬城墙，重重地摔下去——

　　“百工”课上的种种失误——

　　毕业表演时，车轮突然非去——

　　洛阳北部尉，坐在那三条腿的椅子上，让他仰面摔倒；

　　顿丘黄河决口，百姓对天绝望的嚎哭；

　　他曹操和数百名乡人堵在决口浪涛里；

　　战场上挖坑埋葬无数无辜受到杀戮的百姓；

　　太学独木桥边雕刻在石头上的八个大字；

　　桥玄在独木桥上跟他说的话；

　　郑玄来太学时，全体师生下跪；

　　蔡邕抚琴——

　　段颎站在城头指挥演戏；

　　许劭的月旦评——

　　何顒给他的毕业状游写下评语——

　　济南国一座座被推倒的活人祠庙，百姓拍手称快——

　　济北老百姓沿黄河南岸将他的船送出数十里——

　　讨伐黄巾，从冀州回军路上的大雪纷飞——

　　顿丘城内和百姓一起在月光下的换乐——

　　数次给皇甫嵩下跪——

　　父亲讲述他不得已贪腐经历时的哭泣——

　　皇帝犒军时，一把握住他满是冻疮和血口的手，领他顿觉温暖…

　　自此…

　　曹操走完了他那“忠于汉室”的青年岁月。

　　这…便是他的初心。

　　便是他会渴望在墓碑上刻上“汉征西将军曹操之墓”的初衷与使命。

　　但终归，天下不是他一手创立，也不能按照他想要的方法发展，他用少年、青年、壮年的前半成，都尝试着做一个“忠汉之人”，做一个治世之能臣。

　　可…他陷入的却是屡次罢黜、无官可做，无世可救的怪圈，陷入了一次比一次更大的绝望。

　　他所能做的…唯是继承，无论好的、坏的，还是不公平的，不合理的…他似乎只能继承？

　　不…

　　还有一条路，那就是“打破”！

　　打破这混乱的旧纲常，按照他想要的方式，建立一套全新的社会体系。

　　可糟糕的是，他需要面临的是一个国不是国，家不是家的混乱时代。

　　幸运的是，他以大魏的建立去拯救大汉帝国，消除不好的，打击坏的，建立公平、理想的大同社会…

　　放眼这天下，放眼前后五百年？又有谁有这样的机会？

　　从这里看，从这里想…

　　他这一辈子值得了！

　　值得了！

　　唯独遗憾的，只是他用一种黑暗的方式去践行他的初衷。

　　——“吾…”

　　那白绫上嘶哑的声音响起。

　　后面的字眼更加嘶哑…

　　——“愿尽吾之毕生…成…成…”

　　这是窒息下最后的呢喃。

　　是属于魏王临别的寄语。

　　——“成帝之辅弼，国-->>

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